ICS 03.080 A12 山 DB14 西 省 地 方 标 DB 准 / XXXXX—2020 研学旅行导师专业要求 （报批稿） XXXX - XX - XX 发布 XXXX - XX - XX 实施 发 布 DB/ XXXXX—XXXX 目  次 前言..................................................................................................................................................................... II 1 范围................................................................................................................................................................. 1 2 规范性引用文件............................................................................................................................................. 1 3 术语和定义..................................................................................................................................................... 1 4 基本要求......................................................................................................................................................... 1 5 专业知识......................................................................................................................................................... 2 6 专业能力......................................................................................................................................................... 2 7 能力提升......................................................................................................................................................... 3 参考文献............................................................................................................................................................... 4 I DB/ XXXXX—XXXX 前  言 本标准按照GB/T 1.1-2009给出的规划起草。 本标准由山西省文化和旅游厅提出并监督实施。 本标准由山西省旅游标准化技术委员会归口。 本标准起草单位：山西省科教研学旅行综合实践研究院 本标准主要起草人：王进华、李莉、郑湘晋、张京瑜、李武强、王彦斌、游生旺、王昱贤、吴彦 春、庞娟。 II DB/ XXXXX—XXXX 研学旅行导师专业要求 1 范围 本标准规定了研学旅行导师的术语和定义、基本要求、专业知识、专业能力、能力提升。 本标准适用于中小学生研学旅行导师。 2 规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。 凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 GB/T 15971 导游服务规范 GB/T 16766 旅行业基础术语 LB/T 054-2016 研学旅行服务规范 3 术语和定义 下列术语和和定义适用于本文件。 3.1 研学旅行 以中小学生为主体对象，以集体旅行生活为载体，以提升学生素质为教学目的，依托旅游吸引物等 社会资源，进行体验式教育和探究性学习的一种教育旅游活动。 [LB/T 054-2016，定义3.1] 3.2 研学旅行导师 研学旅行过程中，具体制定或实施研学旅行教育方案，指导学生开展各类体验活动的专业人员。 （以 下简称研学导师） [LB/T 054-2016，定义3.2] 4 基本要求 4.1 应遵守教育、旅行行业的相关法律法规，遵守 GB/T 15971 职业行为规范。 4.2 应正确理解国家开展研学旅行的重要意义、基本原则、课程性质、主要任务和保障实施等内容。 4.3 应具备相关研学旅行工作的专业能力和专业素养，具有扎实的专业知识和活动组织能力。按照 LB/T 054 的要求规范服务。 1 DB/ XXXXX—XXXX 4.4 5 结合《中小学综合实践活动课程指导纲要》制定和实施研学旅行课程方案。 专业知识 5.1 研学旅行知识 5.1.1 应掌握研学旅行政策法规，相关的组织、服务、文明旅游知识。 5.1.2 应掌握相关研学旅行目的地文化、历史、人文等相关资源情况。 5.1.3 应掌握研学旅行安全风险管理知识，熟悉基本的安全防护救护知识与灾害应急常识。 5.2 5.2.1 教育教学知识 应掌握教育部中小学教学大纲。 5.2.2. 应了解中小学生教育改革方向，熟悉课程资源开发、管理与利用的方法，掌握研学旅行课程教 学知识。 5.2.3 应了解中小学课程结构和课程类型、课程标准，熟悉中小学综合实践活动课程内容，明确研学 实践课程与学科课程的关系。 5.2.4 5.3 应了解中小学教育教学理论，掌握中小学教育的基本原则和方法。 通识性知识 5.3.1 掌握保护青少年健康成长方面的相关法律法规、学校教育法律法规、研学实践相关法律法规。 5.3.2 掌握乡情、县情、省情和国情。 5.3.3 掌握相关的自然、人文、社会、历史、科学知识，掌握与研学旅行课程方案相关的学科内容。 6 专业能力 6.1 课程设计 6.1.1 应针对学生认知能力和研学目的地针对性的开发课程，根据不同学段学生的设计研学旅行课程 方案。 6.1.2 课程方案应合理利用各种资源，开发自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多 种类型的活动课程。 6.1.3 课程方案应遵循教育性、实践性、安全性、公益性四大原则。 6.1.4 课程方案保证教育目标正确，教育主题鲜明，教学内容丰富，能体现出自主性、探究性、体验性、 互动性、趣味性等特点。 6.2 组织实施 6.2.1 应正确理解研学旅行主题，严格执行研学活动方案。 6.2.2 应按照课程计划完成研学任务，严格执行课程计划，确保研学活动安全、有序地实施。 2 DB/ XXXXX—XXXX 6.2.3 7 做好行后总结评价工作，根据情况反馈，完善研学旅行课程方案以及研学旅行组织工作。 能力提升 7.1 总结反思、实事求是，不断收集、分析、反馈研学相关知识，改进研学教学指导工作。 7.2 不断学习研学实践相关领域的最新知识，探索研学工作新理念、新模式，寻找提高研学效果的新 方法，提升研学实践课程开发与实施能力。 7.3 不断更新自身对旅游和教育领域的知识储备，对研学知识进行重组整合，开创研学旅行工作新的 模式与途径。 3 DB/ XXXXX—XXXX 参 考 文 献 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 中华人民共和国教师法（中华人民共和国主席令第十五号） 教育部《小学教师专业标准 (试行)》（教师〔2012〕1 号） 教育部《中学教师专业标准 (试行)》（教师〔2012〕1 号） 教育部等 11 部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基 [2016]8 号） 教育部关于印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》的通知（教材[2017]4 号） 国家旅游局《研学旅行服务规范》（LB/T 054-2016） 教育部印发《新时代中小学教师职业行为十项准则（2018 年修订）》 _________________________________ 4